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个人简历

夏瑞雪，bat365官网登录入口教授，博士生导师。bat365官网登录入口心理实验中心主任，甘肃省行为与心理健康重点实验室副主任。2012年获发展与教育心理学博士学位。先后主持和参与国家自然科学基金、教育部人文社会科学研究项目、甘肃省科技厅基础研究与群体创新项目、甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题、香港乐施会基础教育项目、西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目、欧盟项目等多项课题。以第一作者和通讯作者身份在《Neuroscience Letters》、《Frontiers in Psychology》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国临床心理学杂志》等国内外核心刊物发表学术论文20多篇。获甘肃省社会科学优秀成果奖、甘肃省高等学校社科成果奖等多项奖励。

研究领域：社会认知、文化和自我、认知训练

主讲课程：《实验心理学》、《心理实验》、《团体心理辅导与咨询》、《认知神经科学》、《中小学心理健康教育与设计》

科研项目

1 项目名称：藏汉双文化者的社会认同及其神经机制—基于群体间语言偏差策略

项目来源：教育部人文社科青年项目（14XJC190005）

项目期限：2014.01—2016.12

项目中所承担的工作：主持人

项目进展状况：待结项

2 项目名称：甘肃贫困地区儿童青少年脑智发展研究

项目来源：甘肃省科学技术厅基础研究创新群体项目(18JR3RA082)

项目期限：2018.07—2021.06

项目中所承担的工作：主持人

项目进展状况：在研

3 项目名称：共同内群身份影响群际态度及其神经机制：姓名的启动效应

 项目来源：西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目（SKGG16011）

项目期限：2016.01—2019.12

项目中所承担的工作：主持人

项目进展状况：待结项

4 项目名称：全球视野下的中国教师关键能力构建

项目来源：欧盟（2017-3018/001-001）

项目期限：2018.01—2020.12

项目中所承担的工作：参与

项目进展状况：在研

5 项目名称：自我边界的结构、功能及神经基础

项目来源：国家自然科学基金项目（31160204）

项目期限：2012.01—2015.12

项目中所承担的工作：主要承担人

项目进展状况：结题

6 项目名称：低社会经济地位儿童价值驱动注意捕获：不同奖励条件的证据

项目来源：甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题(GS[2019]GHBZ143)

项目期限：2019.06—2021.7

项目中所承担的工作：主持

项目进展状况：待结题

7 项目名称：甘肃贫困地区留守儿童心理健康项目

项目来源：香港乐施会

项目期限：2014.01—2015.12

项目中所承担的工作：合作主持人

项目进展状况：结题

8 项目名称：自我概念包含亲密他人的脑机制

项目来源：甘肃省教育厅研究生导师项目（1215-05）

项目期限：2012.01-2013.12

项目中所承担的工作：主持

项目进展状况：结题

9 项目名称：视角采择对内隐情绪加工的调节作用

项目来源：西北师范大学

项目期限：2014.01-2016.12

项目中所承担的工作：主持

项目进展状况：结题

主要成果

1、期刊论文（*通讯作者）

（1）Xia, R. X., Shao, H. H., Cui, L. L., Zhang, P. Y., Xue, J. W., Zhou, A. B., & Li, S. F. (2021). Evidencefor self–positivity bias in a subliminal self–cue: an event–related potential study. Neuroscience Letters, 744, 135625.

（2）Li, S. F.,Xu Q.Y. & Xia, R.X^*.(2020).Relationship Between SES and Academic Achievement of Junior High School Students in China: The Mediating Effect of Self-Concept. Frontiers in Psychology, 10,2513.

 （3）Ruixue, X., Wanru, S., WangFangping, Shifeng, L., & Dong, L.. (2019). The moderation effect of self-enhancement on the group-reference effect. Frontiers in Psychology, 10,1463.

（4）Xia, R., Jin, R., Lin, Y., Li, S., Li, S., & Zhou, A.. (2017). Temporal features of the differentiation between self-name and religious leader name among christians: an erp study. Frontiers in Psychology, 8,2114.

（5）Zhou, A., Li, S., Herbert, C., Xia, R., Xu, K., Xu, Q., . . . Ren, D. (2013). Perspective taking modulates positivity bias in self-appraisals: Behavioral and event-related potential evidence. Social Neuroscience, 8(4), 326-333.

（6）夏瑞雪, 周爱保, 李世峰, 徐科朋, 任德云, & 朱婧. (2014). 观点采择在内隐情绪加工中的调节作用.心理学报, 46(008), 1094-1102.

（7）夏瑞雪, 李诺, 牛百灵, 苏婉茹, 李世峰, & 邵宏宏（2020）. 社会认同和群际威胁对群际态度的影响:基于语言群际偏差的指标.中国社会心理学评论(02),105-122.

（8）夏瑞雪, 牛百灵, 吴昌鸿, & 周爱保. (2017). 文化认同视角下的语言群际偏差.中国民族学(2)，100-105.

（9）夏瑞雪,武文佼,杨冀东 & 马润.(2016).消极情绪刺激和焦虑状态对注意瞬脱的影响.心理学探新(01),36-41.

（10）夏瑞雪,金瑞秸,赵海燕 & 牛百灵.(2015).实际亲密度对自我概念包含不同类型他人的调节效应.中国临床心理学杂志(05),843-847.

（11）夏瑞雪 & 苏婉茹(2016-06-13).“文化—行为—大脑”阐释人自身发展.中国社会科学报,006.

（12）夏瑞雪 & 王维(2016-12-27).汉字阅读和书写形成独特心理机制.中国社会科学报,004.

（13）夏瑞雪 & 夏瑞洲(2018-12-24).提笔忘字：书写对汉字识别及阅读的影响.中国社会科学报,006.

（14）周爱保,夏瑞雪,史战,段宝军 & 隋洁.(2011).儿童区分自我—他人时的自我参照效应(英文). 心理发展与教育(06),584-590.

（15）周爱保 & 夏瑞雪.(2011).群体参照效应:一种多元文化的视角.西南民族大学学报(人文社会科学版)(07),76-79.

（16）周爱保,夏瑞雪 & 李世峰.(2012).人际自我边界:从文化的角度探讨中国人的自我.甘肃社会科学(01),25-28.

（17）夏瑞雪 & 周爱保.(2008).回汉藏3～6岁幼儿语言发展的差异与影响因素. 学前教育研究(02),35-38.

2、专著与教材

(1)《自我边界的结构、功能及神经基础》2016年4月第一版，科学出版社（独著）.

(2)《文化、心理与脑》2020年12月第一版，科学出版社（副主编）.

(3)《认知心理学》2021年6月第一版，清华大学出版社（参编）.

3、会议论文

（1）Rui-xue Xia, Ai-bao Zhou, et al. Ethnic Implicit theory influences on self representation.第九届亚洲社会心理学双年会（昆明），2011年7月，主题报告.

（2）Rui-xue Xia, Ai-bao Zhou, et al. The SRE in different tasks at the age of 4-9 years old.中国首届心理学博士生论坛，2009年12月，海报张贴.

教学立项

2014《心理学》校级精品课程

2014《心理学》课程设计

2018《实验心理学》校级精品资源共享课程

获奖

1. 甘肃省第十五届哲学社会科学奖，甘肃省省委，甘肃省人民政府，2018年12月.

2. 全国第六届教育硕士优秀教师，全国教育专业学位研究生教育指导委员会，2018年1月.

3. 《认知心理学》校级教学成果奖，西北师范大学，2016,12.

4. 甘肃省高等学校社科成果一等奖(身体自我研究及其对临床的启示), 甘肃省教育厅，2016,8.

5. 甘肃省高校社科优秀成果二等奖(自我研究的理论及实践)，甘肃省教育厅，2014,9.

6. 甘肃省高等学校社科成果一等奖（自我参照效应及其发展研究），甘肃省教育厅，2012,8.

7. 第八届 “挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师，甘肃省教育厅，2011年6月.

社会兼职

甘肃省心理学会副理事长，社会心理学专业委员会常务理事，社区心理学专委会委员

社会服务

连续4年主持开展兰州市第49中学学生团体心理辅导，赴庆阳市庆城县教育局、岷县教育局、武山教育局、酒泉市教育局、天水市教育局、金塔县教育局、甘肃省科技馆、甘肃省妇幼保健院开展学习或心理健康教育学术交流；多次赴兰州市女子监狱、戒毒所以及学校、企业等单位进行心理健康科普讲座；多次在省、市级心理学会及协会组织开展催眠治疗工作坊。